【報告編號】: BG438199
【出版時間】: 2022年10月
【出版機構】: 中智正業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】:【紙質(zhì)版】:6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元
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內(nèi)容簡介：
第.一部分國際學校發(fā)展環(huán)境
第.一章國際學校發(fā)展綜述
第.一節(jié)國際學校相關概述
一、國際學?；靖拍?br />
二、國際學校特點分析
第二節(jié)國際學校分類情況
一、外籍子女國際學校
二、民辦國際化學校
三、公立學校國際班
四、中外合作辦學機構
第三節(jié)國際學校課程設置分析
一、國內(nèi)通用課程分析
二、三大國際課程分析
第四節(jié)國際學校教學方式分析
一、本國式教學方式
二、組合型教學方式
三、中國式教學方式
第五節(jié)國際學校發(fā)展概述分析
一、國際學校升學途徑分析
二、國際學校招生對象分析
三、國際學校與普通學校的區(qū)別
四、國際學校學生的適應性分析
第二章國際學校發(fā)展環(huán)境分析
第.一節(jié)國際學校政策環(huán)境分析
一、國際學校管理體制分析
二、國際學校重要政策匯總
三、不同類型國際學校政策
第二節(jié)國際學校經(jīng)濟環(huán)境分析
一、全球宏觀經(jīng)濟運行分析
二、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟運行分析
三、經(jīng)濟環(huán)境對行業(yè)的影響
第三節(jié)國際學校社會環(huán)境分析
一、國際學校社會環(huán)境分析
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響
第四節(jié)國際學校教育環(huán)境分析
一、各級各類學校數(shù)量分析
1、幼兒園學校數(shù)量情況分析
2、小學學校數(shù)量情況分析
3、初中學校數(shù)量情況分析
4、高中學校數(shù)量情況分析
二、各級各類學校學生情況
1、幼兒園學校學生情況分析
2、小學學校學生情況分析
3、初中學校學生情況分析
4、高中學校學生情況分析
三、各級各類學校教師情況
1、幼兒園學校教師情況分析
2、小學學校教師情況分析
3、初中學校教師情況分析
4、高中學校教師情況分析
第二部分國際學校發(fā)展現(xiàn)狀
第三章中國國際學校發(fā)展狀況分析
第.一節(jié)國際學校發(fā)展歷程分析
一、國際學校初步嘗試階段
二、國際學校探索前行階段
三、國際學?？焖侔l(fā)展階段
四、國際學校開創(chuàng)未來階段
第二節(jié)國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、國際學校優(yōu)劣比較分析
三、國際學校供需失衡分析
四、國際學校政策利好分析
第三節(jié)國際學校市場特征分析
一、國際學校市場空間分析
二、不同類型國際學校特點
三、國際學校課程特點分析
四、國際學校市場高度分散
五、國際學校經(jīng)營效益分析
第四節(jié)國際學校商業(yè)模式分析
一、國際學校商業(yè)模式分析
二、國際學校辦學模式分析
三、國際學校盈利模式分析
第五節(jié)國際學校教學模式分析
一、學校教學模式要素分析
1、學校的教學思想
2、學校的教學目標
3、學校的教學程序
4、學校的師生角色
5、學校的教學策略
6、學校的評價標準
二、國際學校教學模式特點
1、開放的教學目標
2、多樣的教學內(nèi)容
3、綜合的教學方法
4、多元的教學評價
5、互融的師生情感
6、跨國的師資合作
三、國際學校教學模式啟示
1、建立國際教育理念和目標
2、教學評估和學生全面發(fā)展
3、注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)分析
4、積極打造國際教育品牌
5、從知識灌輸?shù)侥芰ε囵B(yǎng)
第六節(jié)國際學校招生策略分析
一、國際學校招生現(xiàn)狀分析
二、國際學校招生戰(zhàn)略分析
三、國際學校招生策略分析
第七節(jié)國際學校服務營銷策略
一、國際學校服務項目策略
二、國際學校推廣策略分析
三、國際學校定價策略分析
四、國際學校渠道策略分析
五、國際學校有形展示策略
第八節(jié)國際學校語文教學模式
一、持續(xù)默讀的閱讀教學模式
二、國學誦讀學習模式
三、合作學習模式
四、創(chuàng)作表演教學模式
第九節(jié)國際學校教學空間設計
一、教學空間基本定義情況
二、教學區(qū)的總體布局分析
三、教學單元組合模式分析
四、教室的形式與布局分析
五、教學空間細節(jié)處理分析
六、國際學校教學空間特點
第十節(jié)國際學校發(fā)展對策建議
一、國際學校發(fā)展特點分析
二、國際學校問題挑戰(zhàn)分析
三、國際學校發(fā)展相關建議
第十一節(jié)國際學校發(fā)展戰(zhàn)略分析
一、國際學校發(fā)展實踐探索
二、國際學校課程系統(tǒng)建設
三、國際學校課堂教學建構
四、國際學校教師素養(yǎng)提升
五、國際學校學生教育突破
六、國際學校管理機制突破
七、國際學校文化構建分析
八、國際學校教育服務創(chuàng)新
第四章中國國際學校主體發(fā)展分析
第.一節(jié)國際學校及學生特點分析
一、國際學校與國內(nèi)學校比較分析
1、學生生源
2、培養(yǎng)目標
3、課程設置
4、管理模式
二、國際學校學生特點分析
三、適合國際學校的教學方式
第二節(jié)國際學校教師招聘模式分析
一、概述
二、校長的角色
三、互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用
1、傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)應用
2、專業(yè)的國際教育招聘網(wǎng)絡
3、專業(yè)的國際教育獵頭公司
四、教師人才交流會
五、雙重聘用合同制
六、新聘教師的導入制度
第三節(jié)國際學校高中階段課程分析
一、國際學校高中階段課程的類型
1、“輸出”課程
2、“改編”課程
3、“綜合”課程
二、國際學校高中階段課程的特征
1、注重選擇性
2、貫穿國際理解的教育理念
3、課程的結(jié)業(yè)文憑或證書通常具有廣泛性
三、IBDP課程在國際學校高中階段課程體系中的位置
1、IBDP課程的地位
2、IBDP課程的應用
四、IBDP課程的目標和內(nèi)容
1、六大學科領域的目標和內(nèi)容
2、三大核心課程的目標和內(nèi)容
五、IBDP課程的學業(yè)評價
1、學業(yè)評價目標
2、學業(yè)評價模式
六、IBDP課程的主要特點
1、全面滲透國際理解教育理念
2、課程內(nèi)容廣而深
3、重視培養(yǎng)學生的批判性思維能力
4、學業(yè)評價重視內(nèi)部評價
七、IBDP課程的啟示
1、真正培養(yǎng)學生國際理解的態(tài)度和精神
2、培養(yǎng)學生的批判性思維能力
3、改善學業(yè)評價體系
第四節(jié)國際學校高中教材分析
一、IB課程標準與教學
二、我國國際學校教材設計的基本特點
1、教材設計目標多元化和個性化
2、教材內(nèi)容來源的范圍性擴大
3、教材呈現(xiàn)過程全納性明顯
4、教材學習評價過程主導性占據(jù)
三、我國國際學校教材現(xiàn)存問題與反思
1、以教材體制研究為支持
2、將課程教材革新為重點
3、繼續(xù)推進國際交流合作
第三部分國際學校調(diào)研
第五章中國國際學校市場結(jié)構分析
第.一節(jié)國際學校市場規(guī)模分析
二、國際學校市場規(guī)模分析
三、國際學校學生規(guī)模分析
第二節(jié)國際學校數(shù)量結(jié)構分析
一、國際學校數(shù)量規(guī)模分析
2020年至2022年國際學?？?cè)萘浚ㄈ耍╊A測
二、國際學校數(shù)量結(jié)構分析
第三節(jié)國際學校區(qū)域結(jié)構分析
一、國際學校區(qū)域結(jié)構分析
二、國際學校區(qū)域市場分析
第四節(jié)國際學校年齡階段結(jié)構
一、國際學校年齡階段結(jié)構
二、國際學校年齡階段分析
第五節(jié)國際學校課程結(jié)構分析
一、國際學校課程結(jié)構分析
二、國際學校課程設置分析
第六節(jié)國際學校教師結(jié)構分析
一、國際學校教師分布情況
二、國際學校教師結(jié)構分析
第六章中國國際學校課程設置分析
第.一節(jié) A-Level課程發(fā)展狀況分析
一、A-Level課程發(fā)展概況分析
1、A-Level課程體系分析
2、A-Level課程的國家和地區(qū)
二、A-Level課程發(fā)展現(xiàn)狀分析
1、A-Level課程開設學校分析
2、A-Level學校課程設置分析
3、A-Level學校畢業(yè)學生情況
4、A-Level課程各科成績分析
第二節(jié) IB課程發(fā)展狀況分析
一、IB課程發(fā)展概況分析
1、IB課程體系分析
2、IB課程主要科目
二、IB課程發(fā)展現(xiàn)狀分析
1、IB課程開設學校分析
2、IB學校課程設置分析
3、IB課程考試成績分析
第三節(jié) AP課程發(fā)展狀況分析
一、AP課程發(fā)展概況分析
1、AP課程發(fā)展簡況
2、AP課程體系分析
二、AP課程發(fā)展現(xiàn)狀分析
1、AP課程開設學校分析
2、AP學校課程設置分析
3、AP學校畢業(yè)學生情況
4、AP課程考試成績分析
第四部分國際學校競爭格局
第七章中國國際學校競爭格局分析
第.一節(jié)國際學校競爭結(jié)構分析
一、現(xiàn)有企業(yè)間競爭
二、潛在進入者分析
三、替代品威脅分析
四、供應商議價能力
五、客戶的議價能力
第二節(jié)國際學校SWOT分析
一、國際學校發(fā)展優(yōu)勢分析
二、國際學校發(fā)展劣勢分析
三、國際學校面臨機遇分析
四、國際學校面臨挑戰(zhàn)分析
第三節(jié)國際學校競爭現(xiàn)狀分析
一、國際學校競爭現(xiàn)狀分析
二、國際學校的競爭力分析
第四節(jié)國際學校競爭要素分析
一、國際學校校長要素分析
二、國際學校課程設置分析
三、國際學校師資力量分析
四、國際學校信息系統(tǒng)分析
五、國際學校學費競爭分析
第五節(jié)國際學校與國內(nèi)學校的競爭比較及影響
一、國際學校和當?shù)貙W校的相互影響滲透
二、國際學校優(yōu)勢及與國內(nèi)學校的比較
三、國際學校對國內(nèi)學校的影響和啟示
第六節(jié)國際學校競爭策略分析
一、“教育+企業(yè)”國際學校的雙重屬性
二、國際學校經(jīng)營的競爭策略分析
第八章中國國際學校區(qū)域市場分析
第.一節(jié)北京市國際學校發(fā)展狀況分析
一、北京市國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、北京市國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、北京市主要國際學校匯總情況
四、北京市國際學校發(fā)展問題分析
五、北京市國際學校發(fā)展對策分析
第二節(jié)上海市國際學校發(fā)展狀況分析
一、上海市國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、上海市國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、上海市主要國際學校匯總情況
四、上海市國際學校發(fā)展問題分析
五、上海市國際學校發(fā)展對策分析
第三節(jié)天津市國際學校發(fā)展狀況分析
一、天津市國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、天津市國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、天津市主要國際學校匯總情況
四、天津市國際學校發(fā)展問題分析
五、天津市國際學校發(fā)展對策分析
第四節(jié)廣東省國際學校發(fā)展狀況分析
一、廣東省國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、廣東省國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、廣東省主要國際學校匯總情況
四、廣東省國際學校發(fā)展問題分析
五、廣東省國際學校發(fā)展對策分析
第五節(jié)江蘇省國際學校發(fā)展狀況分析
一、江蘇省國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、江蘇省國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、江蘇省主要國際學校匯總情況
四、江蘇省國際學校發(fā)展問題分析
五、江蘇省國際學校發(fā)展對策分析
第六節(jié)浙江省國際學校發(fā)展狀況分析
一、浙江省國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、浙江省國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、浙江省主要國際學校匯總情況
四、浙江省國際學校發(fā)展問題分析
五、浙江省國際學校發(fā)展對策分析
第七節(jié)山東省國際學校發(fā)展狀況分析
一、山東省國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、山東省國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、山東省主要國際學校匯總情況
四、山東省國際學校發(fā)展問題分析
五、山東省國際學校發(fā)展對策分析
第八節(jié)重慶市國際學校發(fā)展狀況分析
一、重慶市國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、重慶市國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、重慶市主要國際學校匯總情況
四、重慶市國際學校發(fā)展問題分析
五、重慶市國際學校發(fā)展對策分析
第九節(jié)河南省國際學校發(fā)展狀況分析
一、河南省國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、河南省國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、河南省主要國際學校匯總情況
四、河南省國際學校發(fā)展問題分析
五、河南省國際學校發(fā)展對策分析
第十節(jié)湖北省國際學校發(fā)展狀況分析
一、湖北省國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、湖北省國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、湖北省主要國際學校匯總情況
四、湖北省國際學校發(fā)展問題分析
五、湖北省國際學校發(fā)展對策分析
第十一節(jié)遼寧省國際學校發(fā)展狀況分析
一、遼寧省國際學校發(fā)展環(huán)境分析
二、遼寧省國際學校發(fā)展現(xiàn)狀分析
三、遼寧省主要國際學校匯總情況
四、遼寧省國際學校發(fā)展問題分析
五、遼寧省國際學校發(fā)展對策分析
第九章中國重點國際學校經(jīng)營分析
第.一節(jié)北京市力邁中美學校
一、學校發(fā)展簡況分析
二、學校課程設置分析
三、學校發(fā)展規(guī)模分析
四、學校學費情況分析
第二節(jié)北京市鼎石學校
一、學校發(fā)展簡況分析
二、學校課程設置分析
三、學校發(fā)展規(guī)模分析
四、學校學費情況分析
第三節(jié)北京常春藤國際學校
一、學校發(fā)展簡況分析
二、學校課程設置分析
三、學校發(fā)展規(guī)模分析
四、學校學費情況分析
第四節(jié)北京樂成國際學校
一、學校發(fā)展簡況分析
二、學校課程設置分析
三、學校發(fā)展規(guī)模分析
四、學校學費情況分析
第五節(jié)上海市平和雙語學校
一、學校發(fā)展簡況分析
二、學校課程設置分析
三、學校發(fā)展規(guī)模分析
四、學校學費情況分析
第六節(jié)上海交通大學教育集團劍橋國際課程中心
一、學校發(fā)展簡況分析
二、學校課程設置分析
三、學校發(fā)展規(guī)模分析
四、學校學費情況分析
第五部分國際學校發(fā)展趨勢
第十章中國國際學校發(fā)展趨勢預測
第.一節(jié) 2022-2028年國際學校發(fā)展前景預測
一、國際學校發(fā)展有利因素
二、國際學校發(fā)展不利因素
三、國際學校發(fā)展前景展望
第二節(jié) 2022-2028年國際學校發(fā)展趨勢預測
一、國際學校資本市場推動趨勢
二、國際學校競爭格局趨勢分析
三、公辦國際學校轉(zhuǎn)制趨勢分析
四、教育服務機構進入趨勢分析
五、國外資本進入本土市場趨勢
第三節(jié) 2022-2028年國際學校市場供需預測
一、國際學校市場供給預測
二、國際學校市場需求預測
第六部分國際學校投資戰(zhàn)略規(guī)劃
第十一章中國國際學校行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃
第.一節(jié)國際學校投資主體分析
一、政府機構
二、社會團體
三、駐外機構
四、國際聯(lián)合
五、國際組織
六、教育集團
七、個人投資
八、跨國公司
九、獨立學院
第二節(jié)國際學校投資壁壘分析
一、國際學校辦學條件分析
二、國際學校限制條件分析
三、國際學校主管部門分析
四、國際學校師資條件分析
第三節(jié)國際學校投資特性分析
一、國際學校成本結(jié)構分析
二、國際學校核心競爭要素
三、國際學校融資困難分析
四、國際學校投資趨勢分析
第四節(jié) 2022-2028年國際學校投資風險分析
一、國際學校政策風險分析
二、國際學校供求風險分析
三、國際學校宏觀經(jīng)濟風險
四、國際學校關聯(lián)產(chǎn)業(yè)風險
五、國際學校其他風險分析
第五節(jié) 2022-2028年國際學校投資機會分析
一、國際學校投資環(huán)境分析
二、國際學校投資價值分析
三、國際學校投資機會分析
第六節(jié) 2022-2028年國際學校投資戰(zhàn)略規(guī)劃
一、國際學?？傮w投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析
二、國際學校細分類型投資策略分析
三、國際學校區(qū)域市場投資策略分析
圖表目錄：
圖表：國際學校分類情況
圖表：國際學校與國內(nèi)學校的比較
圖表：國際學校重要政策匯總
圖表：國際學校未來市場規(guī)模估算
圖表：目前國際學校的主要商業(yè)模式
圖表：品牌制勝的核心指標和未來的擴張模式
圖表：國際學校業(yè)務拓展模式
圖表：國際學校兩種辦學模式
圖表：中國國際學校的主要類型
圖表：國際學校盈利水平及影響因素
圖表：2019-2022年中國國際學校市場規(guī)模分析
圖表：2019-2022年中國國際學校學生規(guī)模分析
圖表：國際學校數(shù)量規(guī)模分析
圖表：國際學校數(shù)量結(jié)構分析
圖表：國際學校區(qū)域結(jié)構分析
圖表：國際學校年齡階段結(jié)構分析
圖表：國際學校課程結(jié)構分析
圖表：國際學校教師分布情況
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